Cuerpo docente

Alexandra Magna Rodrigues

Nutricionista de la Universidad Federal de Ouro Preto (2000), Especialización en Adolescencia para el Equipo Multidisciplinario (2002), master (2003) en Ciencias Aplicadas y Pediatría Doctor en Ciencias (2007) la Universidad Federal de Sao Paulo. Ella enseña en la Universidad de Taubaté Asistente – UNITAU en Nutrición y Maestría en Desarrollo Humano: formación, Las políticas y las prácticas sociales. Coordina el Curso de mejora de la nutrición en la salud colectiva: UNITAU Atención Ambulatoria. Opera en el área Materno, Niños y Adolescentes y Desarrollo Humano. Mas informaciones: en Lattes.

André Luiz da Silva

Se graduó en Ciencias Sociales por la Universidad de Sao Paulo (1996), MA en Estudios Religiosos (2003) y un doctorado en Ciencias Sociales (2011) la Pontificia Universidad Católica de San Pablo. Es una enseñanza eficaz de la sociología, investigador de la Investigación Interdisciplinaria del Centro Praxis contemporáneo y profesor del Programa de Posgrado en Desarrollo Humano: formación, Políticas y Sociales prácticas de la Universidad de Taubaté. Es un Cuidado de los cultivos investigador colaborador Grupo de Estudio contemporáneo PUC-SP. área de la antropología con experiencia, con énfasis en Antropología Urbana, y en el área de Sociología de la Cultura. Buscar los siguientes temas: conflicto simbólico, religiosidad, identidad, diversidad cultural, cultura popular, la mediación cultural y políticas culturales. Mas informaciones: en Lattes.

Angela Michele Suave

Graduado en Trabajo Social de la Universidad de Vale do Paraíba (2002), Programa de Maestría en Estudios de Posgrado en Trabajo Social PUC / SP de la Universidad Católica de San Pablo (2009) y doctorado en los estudios de post grado en Trabajo Social PUC / SP de la Universidad Católica de San Pablo (2016). En la actualidad es profesor asistente en la Universidad de Taubaté. Tiene experiencia en el área de Trabajo Social, con énfasis en Trabajo Social, actuando sobre los siguientes temas: servicio social, movimientos sociales, familia, los derechos laborales y sociales. Mas informaciones: en Lattes.

Deborah Inácia Ribeiro

Doctor en Educación, Arte e Historia de la Universidad Mackenzie Cultura (2018). Maestría en Desarrollo Humano de la Universidad de Taubaté – UNITAU (2013). Se graduó en Psicología en la Universidad Salesiana de Lorena – UNISAL (1992) y especialista en educación y cultura por UNITAU (2009). Áreas de actuación: Psicología Clínica Humanista / existencial, Escuela de Psicología y Psicología de la Salud. Profesor en el Departamento de Psicología de la Universidad de Taubaté. Mas informaciones: en Lattes.

Estimado Edna María de Oliveira Chamon

Licenciada en Pedagogía Facultad Nogueira da Gama (1991), Grado en Ciencias de la Educación L – Universidad de Toulouse II (Le Mirail) (1994), Masters Ciencias de la Educación en L – Universidad de Toulouse II (Le Mirail) (1995), Doctor en Psicología – Universidad de Toulouse II (Le Mirail) (1998) y post-doctorado en Educación en la UNICAMP (2003). En la actualidad es Profesor Asistente Médico de la Universidad de Taubaté (UNITAU), en Taubaté, SP y colaborador investigador de la Universidad de Campinas (UNICAMP) el Departamento de Arquitectura y Construcción de la Facultad de Ingeniería Civil, Arquitectura y Urbanismo. Tiene experiencia en educación a distancia (Cursos de implementación y gestión de materiales), allá de la evaluación institucional y cursos (SINAES y la CEE). Se aconseja a la FAPESP ad hoc y CNPq, la ANPEPP y JIRS. Es miembro de cuerpo editorial y científica en diversas revistas nacionales e internacionales. Trabaja en Proyectos Institucionales: PIBID (Capes) (Construcción y Ejecución), y el Proyecto de Procampo. Él creó y coordina el desarrollo humano del Maestro Interdisciplinaria. Coordenadas proyectos de investigación con el desarrollo CNPq y CAPES. Se opera en las áreas de Investigación en Psicología Social, Educación y Educación Rural, con énfasis en la representación de la identidad social y profesional. Sus temas de interés se concentran en las áreas siguientes: representación social; educación rural, estrés y afrontamiento; calidad de vida laboral; mi, identidad profesional. Mas informaciones: en Lattes.

Elisa Maria Andrade Brisola

Poseo un grado en Trabajo Social de la Universidad de Vale do Paraíba (1984); MA y PhD en Trabajo Social de la Universidad Católica de San Pablo (1996 mi 2003 respectivamente). Actualmente soy profesor asistente en la Universidad de Taubaté. Tengo experiencia en el área de bienestar social y de salud y un fuerte compromiso con la formación profesional. En UNITAU coordinar un Proyecto de Extensión ” Asesorar al despliegue de los STI en los municipios del valle de Paraíba, Costa Norte y Sierra de la Mantiqueira”. Yo trabajo en la enseñanza y la investigación, la coordinación del Centro de Estudios e Investigación en Política Social – NEPSS. Actualmente, componer el órgano permanente Interdisciplinaria Maestro “Desarrollo humano: las políticas sociales y de formación” la Universidad de Taubaté, la coordinación del área de investigación de la política social, conferencias y guiar a los estudiantes. También coordinará el curso de especialización “Social y Política Social con las familias”. Mas informaciones: en Lattes.

Juliana Marcondes Bussolotti

Graduado en Artes con un título en Artes escénicas CEPA – USP. Maestría en Ciencias Ambientales de la Universidad de Taubaté – UNITAU. Doctor en Geografía UNESP – Rio Claro, SP. III Profesor Adjunto, Universidad de Taubaté (profesor de 2001 el Departamento de Negocios y Gestión), desde 2009 Opera en el EAD – Unitau. Actualmente es Coordinador de idiomas y códigos de área y Licenciatura en Geografía en la Educación de las EAD Distancia – Unitau. Participa en el Programa de Posgrado en Educación y Desarrollo Humano (PPGEDH) la Unitau.Trabalhou de 1980 para 1998 en la educación básica. Cuenta con experiencia en área de turismo receptivo y ecoturismo (la gestión de la hospitalidad por más de 17 años). Participa en grupos de investigación, tales como: Centro de Estudios e Investigación Interdisciplinaria en conocimientos y prácticas en Educación a Distancia; Zona Costera de Conservación de la Naturaleza; paisajes multifuncionales: administración, protección, sostenibilidad, elasticidad, riesgos; El uso público en áreas protegidas del Estado de Sao Paulo. Actúa como consultor en educación, educación ambiental, Unidades de Conservación y Turismo. Participar en organizaciones no gubernamentales de 1991 proyectos y la representación en los consejos de áreas protegidas. graduarse en el estudio de Instrucción Designer en UNIFEI. Mas informaciones: en Lattes.

María Angela Boccara de Paula

Grado en Enfermería de la Universidad de Sao Paulo (1986) , especialización de Salud Pública – UNITAU(1998) y estomaterapia – EEUSP ( 1993),Universidad Maestro y Doctor en Enfermería, Escuela de Enfermería, de Sao Paulo (2000; 2008). Profesor Adjunto del Departamento de Enfermería de la Universidad de Taubaté. Coordinador del Curso de Especialización ( LVL-Senso) Enfermería en la Universidad de estomaterapia Taubaté.Docente el Curso de Desarrollo Humano Mestradoem (en sentido estricto) la Universidad de Taubaté. Miembro de la Asociación Brasileña de Enfermería en estomaterapia:estomas, heridas e incontinencia (TiSOBEST),Membro do Consejo Mundial de enterostomal Terapeuta (WCET).Cuenta con experiencia en enfermería, con énfasis en estomaterapia, trabajando principalmente en estomaterapia y la salud pública, asistencia, las acciones de enseñanza y de trabajo integrado pesquisa.Desenvolve con profesionales de la salud y sobre todo relacionados con la educación de la Salud Educación. Mas informaciones: en Lattes.

Mariana Aranha de Souza (colaboradora)

Maestro y Doctor en Educación (plan de estudios) la Pontificia Universidad Católica de San Pablo (2006, 2011) y se graduó en Pedagogía Facultad María Augusta Ribeiro Daher (2001). En la actualidad es profesor invitado de la Maestría en Desarrollo Humano Interdisciplinaria: formación, Política y Prácticas Sociales y Masters Profesionales en la Educación, Universidad de Taubaté y también investigador de la GEPI (Grupo de Estudios e Investigación Interdisciplinaria) da PUC / SP. Tiene experiencia como administrador de la escuela de Educación Centros de Educación Básica y Educación de jóvenes y adultos en la industria Social del Estado de Sao Paulo Servicio, y como profesor de la Universidad y Educación Básica. Opera principalmente con los siguientes temas: interdisciplinariedad, plan de estudios, la formación y la gestión del personal docente. Mas informaciones: en Lattes.

Marilza Terezinha Soares de Souza

post-grado en Psicología de la Facultad Salesiana de Filosofía Ciencias y Letras de Lorena (1979), Maestría en Salud Mental de la Universidad Estatal de Campinas (1998), Doctor en Psicología (La psicología clínica) la Pontificia Universidad Católica de San Pablo (2003). Profesor jubilado, Departamento de Psicología, Universidad de Taubaté. Tiene experiencia en la investigación en Psicología, con énfasis en: Buscar cuantitativa y cualitativa, familia, resistencia psicológica y Desarrollo Humano. Se especializa en el análisis transaccional y Terapia de Familia del Centro de Chicago para Family Health -USA. Actúa como un psicoterapeuta desde 1980. Actualmente trabaja con parejas y familias Psicoterapia, es estudiante post-doctoral en la Universidad de San Francisco, profesor de la Maestría en Desarrollo Humano y Curso de Especialización en Orientación y Terapia Familiar de la Universidad de Taubaté. Por el momento lleva a cabo investigaciones sobre los cambios en el proceso psicoterapéutico. Mas informaciones: en Lattes.

Diana Patricia Edith Belfort Souza Camargo Ortiz Monteiro

Grado en agronomía de la Universidad de Taubaté. Especialista en Planificación y Manejo de Areas Protegidas (CATIE / Costa Rica). Turismo y Medio Ambiente Especialista (Senac / CEATEL). Especialista en Gestión Ambiental (USP). PhD en Ciencias Ambientales de la Universidad de Taubaté. Consultor en Turismo y Medio Ambiente. En la actualidad es profesor de la Universidad de Taubaté Asistente, Coordinador General de Educación de la distancia y director ejecutivo de la Compañía de Investigación, Servicios y tecnología de la Universidad de Taubaté. experiencia 18 años en consultoría y 13 años en proyectos socio ambientales, en colaboración con las Unidades de Conservación / Interacción Programas Socio-Ambiental y Uso Público. Actúa sobre cuestiones: educación, educación a distancia, Educación ambiental, Unidades de Conservación, Turismo sostenible y Comunidades Tradicionales. más informaçõ
es: en Lattes.

Rachel Duarte Abdala

Se graduó en Historia por la Universidad de Sao Paulo (1999), Grado en Historia por la Universidad de Sao Paulo (1999), Maestría en Educación de la Universidad de Sao Paulo (2003) y un doctorado en Educación de la Universidad de Sao Paulo (2013). En la actualidad es profesor asistente en la Universidad de Taubaté y profesor de la Universidad de Taubaté asistente. Tiene experiencia en el área de Historia, con énfasis en Historia, actuando sobre los siguientes temas: fotografía, representación, educación, la cultura y la reforma. Mas informaciones: en Lattes.

Renato de Sousa Almeida

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995), Máster en Neurociencias y Comportamiento de la Universidad de Sao Paulo (2000) y un doctorado en Neurociencias y Comportamiento de la Universidad de Sao Paulo (2005). En la actualidad es profesor asistente de la Escuela Técnica Superior de Cruise y profesor asistente médico en la Universidad de Taubaté. Tiene experiencia en el área de Educación Física, con énfasis en neurofisilogia y fisiología del ejercicio, actuando sobre los siguientes temas: neurotransmissão, fisiología del ejercicio, la actividad física y el envejecimiento saludable. Mas informaciones: en Lattes.

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